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“金字塔”記憶法則——獻(xiàn)給所有愛好學(xué)習(xí)的朋友們

邱旭瑜

按語(yǔ)：司法考試的成績(jī)又出來(lái)了，又是幾家歡喜幾家愁的局面，所以也特以此文獻(xiàn)給那些還在苦苦為司法考試努力拼搏的學(xué)子們。

二十多年前，當(dāng)我被一次又一次高考的失利困惑的時(shí)候，無(wú)意中看到了這樣一個(gè)有關(guān)人腦的生物學(xué)常識(shí)。人腦只能有序地記憶五到七個(gè)關(guān)注點(diǎn)，因此我給自己定下了，五個(gè)記憶點(diǎn)為一個(gè)記憶單元的循環(huán)記憶法。從此就這個(gè)學(xué)習(xí)方法，我一路過(guò)關(guān)斬將，經(jīng)歷過(guò)了一次又一次考試。有關(guān)這個(gè)法則我在《經(jīng)驗(yàn)就成公式和流程才有價(jià)值》（學(xué)習(xí)版）一文中有所表述，但是我一直沒有能找這記憶法則的依據(jù)，留下了一個(gè)遺憾。
直到上個(gè)星期，我去逛書店，一來(lái)看看有什么新書，同時(shí)看看自己寫的《窮律師、富律師》一書銷售情況，看到了一本由美國(guó)巴巴拉．明托著的《金字塔原理》一書。出奇制勝手翻了一下。

該書在第一章就講到了人的思想也是由金字塔結(jié)構(gòu)組成的，隨后又提到了一篇由喬治．A．米勒寫的《神奇的數(shù)字7±2》，米勒認(rèn)為：大腦在短期的記憶中無(wú)法一次接納7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦比較容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，最容易記憶的是一個(gè)項(xiàng)目。

這意味著，當(dāng)大腦發(fā)現(xiàn)其需要處理的項(xiàng)目數(shù)量增加到4個(gè)或5個(gè)以上時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯切范疇中，以便記憶但是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，一次記憶5-7項(xiàng)目是比較現(xiàn)實(shí)的。

以上所說(shuō)的一切正是我一直在采用的學(xué)習(xí)、記憶、思考、行事的法則，我如如獲至寶，立即就把這本書買了下來(lái)，今天把有關(guān)的內(nèi)容與感受記錄下來(lái)，與愛好學(xué)習(xí)的朋友們一起分享。
“金字塔原理”的核心思想是：

1、每一層次的思想觀點(diǎn)必須是對(duì)低一層次思想觀點(diǎn)的概括。

2、每一組的思想觀點(diǎn)必須屬于同一范疇。

3、每一組的思想觀點(diǎn)必須符合邏輯順序。

例如面對(duì)以下單元：牛奶、葡萄、桔子、黃油、土豆、酸奶油、胡蘿卜、雞蛋、蘋果一堆看似亂七八糟的東西，如何在短期內(nèi)記憶，如果死記硬背，肯定比較困難，不是缺這個(gè)，就是少那個(gè)。

但是如果進(jìn)行分類：

1、蛋奶產(chǎn)品：牛奶、黃油、酸奶油、雞蛋；

2、水果：蘋果、桔子、葡萄；

3、蔬菜：土豆、胡蘿卜。

如此記憶起來(lái)就非常省時(shí)省力，而且每一組都不超過(guò)短期記憶的極限。

再如我在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，對(duì)概念與名詞的理解都是按照法律的定義的邏輯結(jié)構(gòu)模式來(lái)理解與記憶。
法是體現(xiàn)統(tǒng)治階段意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可的，并由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的社會(huì)規(guī)范的總。

1、法律是一種意志，

2、統(tǒng)治階級(jí)的意志；

3、由國(guó)家制定或認(rèn)可；

4、由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施；

5、法律社會(huì)規(guī)范或行為規(guī)范。

法律是一種意志是個(gè)大概念，是對(duì)2、3、4、5的概括，而2、3、4、5四個(gè)平等的概念，從不同的角度對(duì)法律這個(gè)概念的特點(diǎn)進(jìn)行歸納。而且排列有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞颉?/P>

法律是一種意志

法律是一種意志，是統(tǒng)治階級(jí)的意志

法律是一種意志，是經(jīng)國(guó)家制定或認(rèn)可的統(tǒng)治階級(jí)的意志

法律是一種意志，是經(jīng)國(guó)家制定或認(rèn)可的并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的統(tǒng)治階級(jí)的意志

法律是一種意志，是經(jīng)國(guó)家制定或認(rèn)可的并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的統(tǒng)治階級(jí)的意志而成為有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范和行為規(guī)范。

如此排列后，法律的概念的金字塔結(jié)構(gòu)與層次就很明顯了，而且從下而下有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻樞蚺c邏輯結(jié)構(gòu)，其實(shí)所有的書、論文、文章都必須以這種方式來(lái)表達(dá)，才符合學(xué)問(wèn)的要求，否則就會(huì)顯得凌亂，而使讀者不得要領(lǐng)。

《金字塔原理》一書，全面闡述了該原理，并在具體運(yùn)用上作了深入的剖析，在此就不一一介紹了。

結(jié)合本人學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)過(guò)程中最容易犯的錯(cuò)誤有以下幾種：

1、不問(wèn)青紅皂白，對(duì)概念與名詞不加思考地強(qiáng)行記憶，加上人本能會(huì)對(duì)某些細(xì)節(jié)有偏好，理解不透自然記憶不扎實(shí)，考試的時(shí)候就會(huì)丟失的部分，針對(duì)目前的考試方式，就非常容易因多選或少選全錯(cuò)。
2、不善于分組，并把各個(gè)記憶點(diǎn)歸納到上一級(jí)的邏輯范疇中，記憶沒有層次與方位感，所有的記憶點(diǎn)都是終極信息點(diǎn)，如此就很容易受記憶的生理極限的制約，丟失信息。

3、不注重概念的邏輯結(jié)構(gòu)與順序，導(dǎo)致記憶混亂，遇到模棱兩可，似是而非的題目時(shí)，判斷就陷于混亂而出錯(cuò)。

4、記憶缺乏循環(huán)與重復(fù)的過(guò)程，導(dǎo)致記憶變形，表述出來(lái)的內(nèi)容失真。重復(fù)是學(xué)習(xí)的媽媽，沒有必要的循環(huán)，大腦皮層結(jié)構(gòu)就不會(huì)留下足夠的痕跡，容易遺忘。

5、單純以記憶或背為主，而不注重用寫一遍與默寫一遍來(lái)進(jìn)行對(duì)照與強(qiáng)化。

由于存在以上的不足，感覺什么都知道，但真正臨場(chǎng)時(shí)一做就錯(cuò)。

同樣在寫文章時(shí)，由于不懂文章的結(jié)構(gòu)與層次，就盲目動(dòng)筆，以至于寫不出高質(zhì)量的文章來(lái)。例如當(dāng)時(shí)面對(duì)高考作文，不是讀后感就是議論文。筆者人以前的滿灌式的記憶與生搬硬套式的模仿，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把別人好的文章折成一塊一塊的，然后再進(jìn)行組裝，很快就總結(jié)出來(lái)寫議論文的公式。

1、引，擺出觀點(diǎn)和立場(chǎng)

2、正面論證，舉兩個(gè)例子或名人名言。

3、反而論證，舉一個(gè)反面的例子。

4、總結(jié)。

雖然當(dāng)時(shí)由于知識(shí)面不夠，文字表述也很稚嫩，但如果按這個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行，考試時(shí)作文得60分是沒有問(wèn)題的，這個(gè)方法第一次運(yùn)用時(shí)就幫助我把語(yǔ)文、政治考過(guò)了六十分，從而爭(zhēng)取到了一個(gè)特別的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校臨時(shí)招生，沒有招生計(jì)劃，就從語(yǔ)文與政治及格的考生中選了一批考生，作為第一屆的學(xué)生。我也就有幸被錄取了，理科生進(jìn)了文科學(xué)校，并從此開始了我的法律學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯。
高考時(shí)總結(jié)的學(xué)習(xí)與記憶方法，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)，首先是增加了樂趣，同時(shí)更容易系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)，這不僅幫助我成為了“考試專家”，同時(shí)也為我今天的寫作奠定了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多年的讀書、做事、行路，發(fā)現(xiàn)金字塔原理無(wú)處不在，無(wú)論是在自然界還是人類社會(huì)，都普遍遵從金字塔法則，尤其是人與人之間的關(guān)系同樣也遵循著金字塔法則。在《律師的案源在哪里？》一文中，在“250”法則的基礎(chǔ)上，深入剖析找到人際關(guān)系的金字塔結(jié)構(gòu)。因?yàn)樵撐恼轮杏性敿?xì)表述，在此就不重復(fù)了。

世界是有規(guī)則的，律師本來(lái)就規(guī)則的游戲者，要善于在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與思考的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)規(guī)則，只有發(fā)現(xiàn)規(guī)則才能利用規(guī)則，充分利用規(guī)則的力量來(lái)為我們自己與客戶服務(wù)，并創(chuàng)造出更有價(jià)值的人生。