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圖書目錄

法學(xué)本科教育屬于素質(zhì)教育(代序)……………………………(1)
導(dǎo)論…………………………………………………………………(1)
上篇理論分析
第一章法學(xué)教育與素質(zhì)教育……………………………………(6)
一、法學(xué)教育……………………………………………………(6)
二、素質(zhì)教育……………………………………………………(9)
三、法學(xué)教育的目標(biāo)與素質(zhì)教育………………………………(13)
四、法學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)涵………………………………………(16)
五、法律素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)途徑…………………………………(21)
第二章法學(xué)教育的理念與指導(dǎo)思想……………………………(25)
一、三個(gè)代表思想與法學(xué)教育…………………………………(25)
二、三個(gè)代表思想與法學(xué)教育方針的調(diào)整……………………(30)
三、三個(gè)代表思想與法學(xué)教育目的和要求的更新……………(31)
四、三個(gè)代表思想與法學(xué)教育的改革…………………………(36)
五、與時(shí)俱進(jìn)——堅(jiān)持以人為本，努力提高法學(xué)
教育質(zhì)量……………………………………………………(45)
第三章法學(xué)人才的培養(yǎng)模式……………………………………(49)
一、現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式的反思…………………………………(49)
二、國(guó)外人才培養(yǎng)模式的探析…………………………………(53)
三、法學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)…………………………(56)
第四章法律技術(shù)與法科學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)…………………(61)
一、法律技術(shù)與法律技能………………………………………(61)
二、法科學(xué)生的實(shí)踐能力………………………………………(67)
三、改革法學(xué)教育的模式，提高法科學(xué)生的實(shí)踐能
力……………………………………………………………(69)
第五章法學(xué)教育中創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力………………………(72)
一、創(chuàng)新及創(chuàng)新教育的基本理論………………………………(72)
二、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是法學(xué)專業(yè)學(xué)生的必備素
質(zhì)……………………………………………………………(75)
三、法學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)……………(77)
第六章英國(guó)法律教育的模式及其對(duì)我們的啟示………………(86)
一、英國(guó)大學(xué)法律教育概況……………………………………(86)
二、英國(guó)大學(xué)法律教育的模式…………………………………(87)
三、英國(guó)大學(xué)法律教育對(duì)我們的啟示…………………………(92)
中篇 實(shí)踐探索
第七章課堂教學(xué)中法科學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)…………………(95)
一、法學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)……………………………(95)
二、課堂教學(xué)方法的運(yùn)用與探索………………………………(99)
第八章模擬法庭教學(xué)與法科學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)…………(109)
一、模擬法庭教學(xué)的內(nèi)涵……………………………………(109)
二、模擬法庭教學(xué)是培養(yǎng)和提高法科學(xué)生實(shí)踐能力
的有效途徑………………………………………………(110)
三、組織學(xué)生開展模擬法庭教學(xué)的運(yùn)行過程………………(115)
四、組織學(xué)生開展模擬法庭教學(xué)中應(yīng)注意的問題…………(117)
第九章實(shí)習(xí)與法科學(xué)生素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)………………(121)
一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、任務(wù)和基本內(nèi)容…………………………(121)
二、實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生法學(xué)實(shí)踐能力的途徑和方式…………(123)
三、法科學(xué)生實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施……………………………(124)
第十章第二課堂活動(dòng)與法科學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)…………(132)
一、第二課堂的含義和特征…………………………………(132)
二、第二課堂活動(dòng)在法科專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)中
的重要作用……………………………………………(134)
三、組織開展第二課堂活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則……………(138)
四、開展第二課堂活動(dòng)的主要方式…………………………(140)
五、組織開展第二課堂活動(dòng)應(yīng)注意的問題…………………(144)
第十一章診所式法律教育及其在我國(guó)的實(shí)踐………………(147)
一、診所法律教育的概念和特點(diǎn)……………………………(147)
二、診所法律教育產(chǎn)生與發(fā)展的社會(huì)背景…………………(152)
三、診所法律教育的理論依據(jù)………………………………(154)
四、診所法律教育的具體運(yùn)作………………………………(157)
五、診所法律教育的目標(biāo)……………………………………(161)
六、診所法律教育的方法……………………………………(166)
七、診所法律教育在我國(guó)的初步實(shí)踐………………………(169)
八、診所法律教育在我國(guó)的未來……………………………(191)
九、我國(guó)在推廣診所法律教育時(shí)應(yīng)注意的問題……………(203)
下篇研究報(bào)告
加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐性法律人才…………………(208)
——《高師法學(xué)專業(yè)人才素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)模
式》研究報(bào)告
撐起大學(xué)生法律援助的一片藍(lán)天………………………………(219)
——關(guān)于如何辦好廣西師范大學(xué)法律援助中心的
調(diào)查報(bào)告
廣西師范大學(xué)法學(xué)本科專業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告……………………(228)
適應(yīng)法學(xué)教育的需要建設(shè)一流的重點(diǎn)課程…………………(239)
——《法理學(xué)》課程建設(shè)調(diào)研報(bào)告
廣西師范大學(xué)法學(xué)理論碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)情況報(bào)告……………(250)
法學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估指標(biāo)體系…………………………(255)
參考文獻(xiàn)…………………………………………………………(264)
后記………………………………………………………………(267)

共268頁(yè)