[ 王培蔭 ]——(2005-4-22) / 已閱6747次
緩刑犯進高校不是鬧劇
（武漢 王培蔭）
某報的一篇《服刑犯進高校誰之過》中，作者認(rèn)為：更期待有關(guān)部門能以此為教訓(xùn)，加強監(jiān)管，防止“服刑犯進高�！钡聂[劇再度上演。
筆者不同意上述觀點，相反，筆者認(rèn)為，我們對判處緩刑的罪犯，可以有條件地允許他們參加高考或其他學(xué)歷考試，而且可以讓他們在高校等學(xué)校所在地公安機關(guān)的監(jiān)督下繼續(xù)改造；但是不能因為他們是罪犯就剝奪其受教育（包括而不限于學(xué)歷教育）的權(quán)利。理由主要有三點：第一，公民接受教育的權(quán)利是我國《憲法》中明確賦予公民的權(quán)利，而罪犯作為公民（如果是中國人的話），雖然犯罪了，哪怕他們要受到《刑法》等法律的懲罰，但是他們依然是公民，他們合法的權(quán)利包括受教育權(quán)當(dāng)然要受到尊重和保護。
第二，我們國家的法律和法規(guī)并沒有規(guī)定被判處緩刑的罪犯不能上大學(xué)，而且有的部門規(guī)章中規(guī)定了緩刑犯可以工作，那么同理，緩刑犯也可以上學(xué)了。事實上，我國很多被判處徒刑并被關(guān)押的罪犯參加高等教育自學(xué)考試，他們在所有的科目合格后就能通過審核，獲得文憑，監(jiān)管當(dāng)局和社會對此都是持支持的態(tài)度。曾經(jīng)還有報紙報道某罪犯在監(jiān)獄里繼續(xù)攻讀工商管理碩士學(xué)位，他就讀的高校并未因其入獄而將其開除學(xué)籍了事。實踐證明，這對于罪犯的改造相當(dāng)有益。
第三，我們應(yīng)加強對緩刑犯的監(jiān)管，但是，這并不意味著他們就不能繼續(xù)讀書。政審也罷，監(jiān)管也罷，不能成為剝奪緩刑犯權(quán)利的借口、關(guān)卡。我們國家對罪犯是懲罰與教育相結(jié)合的原則，對于一個正值青春年少的罪犯，如果能進高校深造，無論對其個人未來的發(fā)展而言，還是對其緩刑期間的改造而言，應(yīng)該是利大于弊的。一味的嚴(yán)刑峻法，于事無補。
