[ 傅孫滿 ]——(2004-11-9) / 已閱55219次
當前青少年違法犯罪情況及對策思考
□傅孫滿
青少年違法犯罪問題一直是犯罪學領域的一個重點，如何有效治理青少年違法犯罪問題，對社會穩(wěn)定至關重要。本文是探尋對青少年違法犯罪問題進行治理的一次嘗試。
一、青少年違法犯罪的動向變遷
據(jù)有關資料統(tǒng)計，在20世紀50—60年代，青少年違法犯罪率約占全國刑事犯罪總數(shù)的20—30%。到80年代已突增到70%以上，至今仍居高不下。近年來，隨著社會的急劇發(fā)展變化，青少年違法犯罪行為出現(xiàn)了一些新的特征，表明我國青少年違法犯罪已進入了一個新的階段。
（一）青少年違法犯罪呈一般化趨向。一般化是指青少年違法犯罪者的家庭經(jīng)濟狀況為小康及中產(chǎn)以上者有增加的趨勢。作為計劃生育條件下的獨生子女犯罪，實際上是一種“一般化”現(xiàn)象。有些青少年的家庭經(jīng)濟條件非常優(yōu)越，卻由于思想認識上的偏向參與到違法犯罪活動中。山東省少管所王延海的調(diào)查顯示，2000年，在該所關押的少年犯中，有249名未成年獨生子女，占總數(shù)的24.61%。
（二）女性青少年涉案原因和領域增多。傳統(tǒng)上，女性青少年違法犯罪的主要原因是兩種：財產(chǎn)問題和感情問題。但現(xiàn)在多了一個新的問題：性亂問題以及暴力傾向和團伙犯罪增多。
（三）濫用毒品現(xiàn)象嚴重。一些青少年為了解脫身心壓力或?qū)で缶翊碳ぃ扯酒�，沉溺于感官刺激，并因吸毒引發(fā)販毒、賣淫等其他違法犯罪活動。2000年的《中國禁毒》白皮書記載：“中國公安部門登記在冊的吸毒人數(shù)，1991年為14.8萬，1995年約52萬，1999年為68.1萬。吸毒人數(shù)中，吸食海洛因的占71.5%，年齡在35歲以下的占79.2%。”
（四）電腦犯罪迅速興起。隨著計算機機信息系統(tǒng)在各個領域的廣泛應用和社會經(jīng)濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式�；谟嬎銠C信息系統(tǒng)的專業(yè)技術要求，當前計算機領域違法犯罪的主體以受過現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。
二、青少年違法犯罪原因探究
人的違法犯罪總是在他不斷融入社會的過程中所滋長出來的，有什么樣的社會環(huán)境和條件，就有什么樣的違法犯罪形式。探究青少年違法犯罪，要從我們所處的社會環(huán)境中去尋找原因。
（一）社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會結(jié)構正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大范圍的失業(yè)和失范現(xiàn)象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種違法犯罪。中國青少年研究會發(fā)布的青少年犯罪調(diào)查報告認為，中國目前至少有約1000萬閑散未成年人，在未成年犯中閑散未成年人比例高達61.2％。二是社會文化的污濁和媒介的誤導造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。社會控制體系的虛弱導致了社會自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。
（二）學校原因。我國實行九年義務教育，學校在預防和控制青少年違法犯罪上負有最為重大的責任。而目前學校管理中存在著很多不容忽視的問題。一是教育導向錯誤。最近幾年雖然提出了素質(zhì)教育的口號，但這是一種斷層的教育概念，它和后面更高階段的教育目標是不銜接的。在應試教育的模式?jīng)]有真正改變的情況下，從教師、家長到學生，沒有一方會接受所謂的素質(zhì)教育。因此，在素質(zhì)教育或整個教育理念中事實上存在著自我矛盾自我否定的東西，它必然異化了素質(zhì)教育而使它形同虛設。二是教育方式不當。一些教師對學生缺乏愛心，不尊重學生的人格，甚至體罰或變相體罰學生，降低了教育的效果；有的對學生出現(xiàn)的一些問題不善于教育引導，未能起到"傳道授業(yè)解惑"的天職作用；更有一些教師師德不彰，不注重品行修養(yǎng)，陋習不避學生耳目，污染了學生的視聽。在這種缺位教育的環(huán)境下，青少年未能得到良好的身心輔導，其生理、心理健康未能得到應有的重視，一旦處于誘發(fā)環(huán)境中，極易釀成違法犯罪行為。三是學校管理乏力造成校園治安環(huán)境惡化。這在城市非重點學校和農(nóng)村學校表現(xiàn)尤甚。目前許多城市和農(nóng)村的情況是，重點學校和一些升學率較高的學校教學環(huán)境良好。而差的學校和農(nóng)村學校則生源不足、資金缺乏，教師難以安心從教，整個學校管理松松垮垮、毫無生氣。一些校外惡勢力趁機滲入校園，發(fā)展、拉攏或脅迫敲詐學生，加劇校園的暴力活動和治安環(huán)境的復雜化，誘發(fā)青少年學生的偏差行為，把青少年學生進一步推向違法犯罪的泥坑。
（三）家庭原因。家庭是青少年初次社會化的重要場所，父母子女的天倫關系保證了父母通過教養(yǎng)子女來塑造其行為規(guī)范，引導其融入社會。而隨著社會的日益工商化，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構、家庭觀念和家教模式悄然發(fā)生了嬗變，產(chǎn)生了諸多的矛盾和沖突。一是家庭親職教育弱化。一些家庭父母為了生計，雙雙奔波在外，無暇管教子女，難以發(fā)揮傳統(tǒng)的居家照顧角色，父母作為負擔青少年初次社會化的作用不斷被削弱，出現(xiàn)家中子女自理生活、無人管教現(xiàn)象，學校（教師）——家庭（父母）——學生（子女）之間的交流減少，青少年陷入孤獨的情形加劇，使得社會不良風氣對青少年施加影響的機會和效果增強。二是父輩權威弱化。一些父母仍拘泥于傳統(tǒng)管教方式，或者以過于溺愛或過于嚴厲的態(tài)度來管教子女，不僅不能發(fā)揮家庭親職教育功能，而且使子女失去家庭歸屬感與溫馨感，并間接增加其反社會行為。當今青少年的父輩權威認同感趨于淡薄，敢于反抗上級、師長及父母，他們增強了獨立、自主意識，但也滋生了倔傲不羈、自我本位、自我放縱等不良品性，往往不自覺地走入歧途。三是家庭穩(wěn)定性的弱化。今天的家庭不僅經(jīng)歷著結(jié)構性變遷，而且經(jīng)受著西方文化、價值觀念和生活方式的沖擊，家庭生活已不再象傳統(tǒng)社會那樣簡單純樸，各種婚外情、離異單親家庭、破碎家庭、犯罪家庭相伴而生�！皢栴}家庭”的增多，不僅破壞了家庭穩(wěn)定，而且造成家庭成員特別是青少年產(chǎn)生恐懼、焦慮和缺乏歸屬感，給家庭成員的學習、工作、生活留下了許多后遺癥。
三、青少年違法犯罪的對策建議
解決青少年違法犯罪問題，既要抓住重點，又要有發(fā)展眼光，才能建立適應青少年違法犯罪形勢的、動態(tài)的控制體系。
（一）國家必須承擔起責任主體的責任。作為公權力的代理人，國家是應對青少年違法犯罪負責的責任主體，因為它掌握了國家的所有資源，只有它有條件也應該為此負責。一要有明確可行的立法。首先要修改完善青少年立法，建立一個全面的青少年立法體系。其次要明確立法的主旨。從反對青少年違法犯罪的角度出發(fā)，青少年立法的基本理念應是對青少年進行保護，保障他們健康成長。因而，相對應的，應對青少年違法犯罪受理機構的設置、處理原則的確立以及保護措施的制定等方面進行論證探討，以期建立較為科學合理的青少年違法犯罪控制體系。最后要講究青少年立法的可操作性，使之成為一部確實能保護、保障青少年健康成長的基本法。二要有強大嚴明的執(zhí)法力量。建立強大嚴明的執(zhí)法力量，是確保青少年健康成長的組織保障。目前很多的執(zhí)法部門對青少年涉足游戲廳、迪吧、夜總會等不宜場所該管的事不管，甚至參與包庇違法犯罪活動，導致社會環(huán)境惡化，違法犯罪大量滋長。因此，抓好執(zhí)法隊伍，推進規(guī)范化建設，培養(yǎng)一支強大嚴明的執(zhí)法隊伍，切實做到嚴格依法行政，才能有效消除各種不利青少年健康成長的不良事物。三要大力解決就業(yè)困難問題。就業(yè)的困難造成許多青少年處于無業(yè)游民的狀態(tài)。因此，必須把我們的就業(yè)培訓調(diào)整到與產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢相適應，促進勞動力供需的平衡。另外，政府應當通過教育培訓規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃來實現(xiàn)對就業(yè)的指導，促進兩方面之間的快速磨合，解決供需矛盾問題。同時，要引導青少年在選擇專業(yè)時考慮與就業(yè)相掛鉤。特別是對數(shù)量巨大的因各種原因而過早輟學的青少年，要加強對符合勞動法條件、有勞動能力青少年的就業(yè)援助，把他們納入下崗失業(yè)人員等弱勢群體救助體系，保障他們的基本生活。
（二）社會要營造文明向上的環(huán)境。一個不良的社會環(huán)境將誘導人們特別是善于模仿學習的青少年走上歧途。因此，作為營造社會環(huán)境的成年群體，要負責任地營造一個文明向上的環(huán)境，為青少年的健康成長提供保障。一要建立完善的社會行為規(guī)范體系。一個規(guī)范有序的環(huán)境、有著完善的社會行為規(guī)范體系，對青少年的社會化至關重要。調(diào)查顯示，一個突出的、帶有普遍性的問題是青少年犯罪者大多存在著因缺乏行為規(guī)范的正確引導而導致社會化受阻、中斷或偏向。因此，必須盡快確立一個順應時代要求、可以為大多數(shù)社會成員所共同認可的行為規(guī)范體系，以消除社會行為導向的不確定性。二要樹立正確的社會價值觀。當前中國社會價值觀念中一個突出的問題就是價值觀的庸俗化。社會和經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型使一部份人的價值觀轉(zhuǎn)為唯利是圖、明哲保身，個人主義代替了集體主義。其結(jié)果是，社會出現(xiàn)一種爾虞我詐、你爭我奪的窘境，公德成了一個遙遠的名詞。青少年正日益成為這種社會價值觀的犧牲品，他制約了青少年的正常社會化。因此，社會要建立有效自我約束的公德機制，在保障包括青少年在內(nèi)的全體社會成員免受不良社會環(huán)境侵害方面發(fā)揮良性自我糾正、自我監(jiān)督、自我制約的體系。要樹立正確的社會價值觀，有效批判極端個人主義、享樂主義等消極的價值觀，樹立積極向上的價值觀，重塑社會公德，為青少年健康成長樹立正確的價值導向。三要形成良好的教育體系。要樹立正確的教育觀，切實加強和改進學校教育，使教育真正成為澤被后世的好事。針對當前學校教育存在的問題，以下幾個方面是需要加以重視的：（1）要明確教育理念。盡快著手解決與“素質(zhì)教育”這一理念不相配套的教學體系，以使這一理念切實落到實處。（2）要增加學生的法律教育。把法律教育納入教育規(guī)劃，培養(yǎng)一批法制教師，開展系統(tǒng)的法律教學，以期培養(yǎng)青少年具備法律素質(zhì)。（3）要重視培養(yǎng)青少年良好的人格品德和思想品德。要改進教育方法，更加關心青少年的心理、思想發(fā)育狀況，及時給他們提供咨詢服務和幫助，合理引導，保護他們的個性發(fā)展，逐漸形成良好的人格品德和思想品德。
（三）家庭要負起青少年初次社會化的責任。家庭是承擔青少年初次社會化的天然的第一環(huán)節(jié)。確保家庭在青少年初次社會化中切實地發(fā)揮作用，是預防控制青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。美國國家衛(wèi)生研究所的調(diào)查表明，那些感到與家庭、家人和學校關系密切的孩子能夠更好地得到保護，受暴力事件、自殺現(xiàn)象、性行為等不良現(xiàn)象的影響程度較��；如果父母在一天里的關鍵時刻比如早晨、放學后、晚餐和就寢前能夠呆在家中，青少年的感覺就會好得多，安全感也就大得多；如果父母對學校抱有很大的期望，其子女遇到的情感問題比如自殺企圖或沮喪憂郁就會少得多。這一調(diào)查結(jié)果，應當引起包括學校、家長在內(nèi)的社會各界的高度重視。家庭教育最重要的一點，就是父母要多擠出時間來陪伴孩子，多與孩子進行交流，教育他們形成良好的生活、學習習慣，引導他們樹立正確的認識方法，學會正確地對待社會事物，形成良好的辨別力和自我控制能力，為青少年以后獨立自主的健康成長奠定基礎。
