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    [ 李巧玲 ]——(2003-10-31) / 已閱228533次

    青少年犯罪的原因及預(yù)防對策


    近幾年來,青少年犯罪問題十分突出,已經(jīng)引起了全社會的重視,對如何預(yù)
    防青少年犯罪,專家、學(xué)者以及熱心于預(yù)防青少年工作的人員提出了很多有見地
    的辦法,但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。我國頒布的《中華人民共和
    國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中指出:“預(yù)防
    未成年犯罪應(yīng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點(diǎn),加強(qiáng)對未成年人的法制
    教育,心理嬌治和預(yù)防犯罪的對策”。對青少年犯罪追究刑事責(zé)任、實(shí)行“教育
    、感化、挽救”的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。就福建省漳平市來說
    ,自2002年以來,該市就有青少年犯罪案件85件140人,其中搶劫28件5人,盜竊
    36件48人,尋釁滋事28件15人,故意傷害5件6人,敲詐勒索3件8人,綁架2件2人
    ,拐賣婦女1件5人,強(qiáng)奸1件1人,故意殺人1人。青少年犯罪率與前幾年相比呈明
    顯上升的趨勢。
    一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀
    (一)從犯罪性質(zhì)看,盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等
    物質(zhì)享受,又想不勞而獲,從小偷、小摸走向盜竊犯罪;其次是搶奪、搶劫、尋
    釁滋事等犯罪人數(shù)眾多;再有者,就是模仿電影電視中的主人翁做案手法,呈“
    英雄”,無所顧忌,不故后果揮刀作案,以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等
    嚴(yán)重罪行。
    (二)、從犯罪形式看,兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。一些青少年由于過早輟
    學(xué),無所事事,浪跡街頭,便三、五成群,拉幫結(jié)伙,經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗
    酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。有的模仿影視片中的黑社會組織,成立幫派或團(tuán)伙。值
    得重視的是,有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔,為了尋求精
    神刺激,而持刀、持械攔截少女實(shí)施暴力。
    (三)從犯罪年段年看,作案手段殘忍,犯罪后果嚴(yán)重。我市一名少年犯殺人
    案,該少年看著手表殺人,計(jì)算殺一個(gè)人需多長時(shí)間,殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個(gè)
    人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃,多次踩點(diǎn),
    選擇時(shí)機(jī),準(zhǔn)備作案工具;作案時(shí)分工明確,注意配合;有的已會運(yùn)用反偵察手
    段;有的一人就犯有數(shù)罪,而且情節(jié)都比較為嚴(yán)重。
    (四)從犯罪年齡看,逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿
    14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多,而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事
    責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。
    (五)從犯罪身份看,輟學(xué)少年人數(shù)居多。
    二、青少年犯罪的原因
    (一)社會現(xiàn)實(shí)及丑惡現(xiàn)象不時(shí)的腐蝕著青少年純潔的心靈。
    青少年的生活離不開五彩繽紛和充滿形形色色誘惑的大千世界。當(dāng)今社會難免殘
    留著舊社會的痕跡,在一些陰暗角落滋生蔓延著一些與改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和精
    神文明建設(shè)不相稱和丑惡現(xiàn)象。一是社會上很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,嚴(yán)重影
    響了青少年上學(xué)的興趣,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,經(jīng)常逃學(xué),就業(yè)困難,使一些青少年整
    日無所事事,久而久之走上邪道;二是影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力、淫穢等
    丑惡的東西;三是社會改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響
    ;四是社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。如今年發(fā)
    生的一起綁架案。犯罪嫌疑人林真鴻、蔣江材在看了香港大篇《插翅難逃》之后
    ,深受張子強(qiáng)的影響,便在現(xiàn)實(shí)生活中模仿張子強(qiáng)的綁架手法,綁架了漳平某私
    營業(yè)主吳某的岳父,企圖勒索60萬巨款。
    (二)不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。
    家庭是青少年的第一課堂,父母是第一任教師,正確的家庭教育對青少年的健康
    成長是極其重要的。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙,形成不正確的
    人生觀。在行為上起著潛移默化的作用。一是父母不和、鬧離異,經(jīng)常吵架,穢

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