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  • 教育部辦公廳關(guān)于做好2011年秋季開學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作的通知

    1. 【頒布時(shí)間】2011-8-25
    2. 【標(biāo)題】教育部辦公廳關(guān)于做好2011年秋季開學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作的通知
    3. 【發(fā)文號】教基一廳[2011]7號
    4. 【失效時(shí)間】
    5. 【頒布單位】教育部辦公廳
    6. 【法規(guī)來源】http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3321/201109/124191.html

    7. 【法規(guī)全文】

     

    教育部辦公廳關(guān)于做好2011年秋季開學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作的通知

    教育部辦公廳關(guān)于做好2011年秋季開學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作的通知

    教育部辦公廳


    教育部辦公廳關(guān)于做好2011年秋季開學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作的通知


    教育部辦公廳關(guān)于做好2011年秋季開學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作的通知

    教基一廳[2011]7號


    各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:

      2011-2012學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)在即,現(xiàn)就確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女(以下簡稱隨遷子女)在輸入地就近免費(fèi)接受義務(wù)教育相關(guān)工作通知如下:

      1.確保符合條件的隨遷子女有學(xué)上。要通過積極擴(kuò)大公辦教育資源、購買民辦學(xué)位等渠道,落實(shí)好“兩為主”政策,確保所有符合輸入地政府規(guī)定條件的隨遷子女平等接受義務(wù)教育。不能因城市拆遷、學(xué)校撤并等原因?qū)е码S遷子女失學(xué)。

      2.確保隨遷子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)到位。要把隨遷子女義務(wù)教育列入輸入地教育經(jīng)費(fèi)支出,按財(cái)政預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)足額向接收隨遷子女的公辦學(xué)校和購買服務(wù)的民辦學(xué)校撥付辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。中央撥付的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金要用于隨遷子女較多的地區(qū)和學(xué)校。

      3.確保隨遷子女不因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)。符合入學(xué)條件的隨遷子女,一律免收學(xué)雜費(fèi),不得加收借讀費(fèi)。要將家庭經(jīng)濟(jì)困難的隨遷子女納入資助范圍,確保不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

      4.對以接收隨遷子女為主的學(xué)校進(jìn)行幫扶。要對以接收隨遷子女為主的學(xué)校,在經(jīng)費(fèi)、師資、管理等方面加大幫扶力度。對尚未完成規(guī)范工作的隨遷子女教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面檢查,存在重大安全隱患的,要進(jìn)行改造或撤并,并妥善安置學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

      5.對隨遷子女就學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。要在開學(xué)后對隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督查,及時(shí)協(xié)調(diào)解決存在的問題,并將督查結(jié)果作為今年工作考評的重要內(nèi)容。

      做好隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的重要任務(wù),對于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。各地要積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,努力采取措施做好工作。落實(shí)工作情況請及時(shí)報(bào)教育部基礎(chǔ)教育一司。

      聯(lián)系方式:(010)66096455 傳真:(010)66096341

      電子信箱:zhaoshan@moe.edu.cn

    教育部辦公廳

    二○一一年八月二十五日


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